La era digital

Hoy voy a hablar acerca de la Flipped Classroom o Clase invertida , que es un modelo pedagógico que consiste en enseñar y aprender tanto dentro como fuera del aula, lo que permite que los estudiantes puedan elegir cuándo y dónde aprender, manejando cada uno su ritmo, incrementando su compromiso e implicación. Se trata de que los chicos puedan acceder a información, acerca del contenido a trabajar, fuera de la escuela, ya sea por medio de un vídeo enviado por el docente o remitiendo al alumno a una página web, o invitándolo a investigar sobre un tema en particular.  Este tipo de enseñanza concede a los alumnos un primer acercamiento con el nuevo contenido fuera del ámbito escolar, lo que desemboca en que los estudiantes puedan llegar a la clase con cierta "idea" sobre el tema, ganándose, de este modo, el tiempo de clase que estaba destinado a la explicación, ya que si bien se retoma para hablar de forma grupal o individual con el fin de aclarar aquellas dudas o "cos...

En la presentación se muestra cómo se pueden implementar las herramientas digitales en la enseñanza de función lineal y de sistemas de ecuaciones, con alumnos de 3° año de secundaria.  Se utilizaron los siguientes programas Khan Academy, Photomath, Malmath, Desmos y Winplot. Si bien a continuación se explica por separado cada uno, consideramos que es mucho más enriquecedor trabajarlos en forma conjunta. También se realizó una valoración de los mismos en función de tres aspectos: potencial para enseñar o aprender matemática, posibilidad de inclusión en el aula y sencillez de uso.  La presentación fue armada en base a nuestra metodología de trabajo, la cual consiste en empezar trabajando con situaciones problemáticas verbales en las que se puedan vislumbrar algunas características propias del tema a trabajar y luego continuar con fórmulas y gráficos.  También para cada tema se utilizó un problema como disparador, a partir del cual se exploró y evaluó cada progr...

                                                                                                                             Actualizada el 28/06/17 Hoy en día estamos deslumbrados por las utilidades que posee la tecnología en todos los ámbitos de nuestra vida, tanto en el espacio de trabajo como en la educación y en los medios de comunicación. Y debido a la gran expansión de la tecnología y a que nos permite acceder a mucha información (vídeos, imágenes, páginas, aplicaciones, redes sociales, investigaciones, etc) George Siemens  y Stephen Downes desarrollaron una nueva teoría de aprendizaje denominada conectivismo. El conectivismo esta basado en las limitaciones...

Junto con mis compañeros del ISFD N° 41 hicimos un mural colaborativo para la clase de computación en Padlet, en el cual debíamos recomendar un curso de capacitación, una red de capacitación o comunidad de práctica.

                                                                                                                               Actualizada el 27/6/17 La base de la matemática son los números, los cuales podemos verlos en todas partes alrededor nuestro, tal vez no el numero como símbolo, pero si como cantidad y magnitud. La matemática, como ciencia, necesita de ellos para poder crear conceptos, fórmulas, modelos, teorías, funciones, son su herramienta principal. Imagen de  Pixabay , con licencia  CC0 public domain

En esta ocasión voy a hablar acerca de la Web 1.0, la Web 2.0 y la Web 3.0 con el fin de dejar claras algunas características generales de las mismas para facilitar su comprensión y poder distinguir mejor entre una y otra. En rasgos generales la Web 1.0 era solo de lectura, no se podía interactuar con las páginas, las cuales eran estáticas y no se actualizaban frecuentemente. En  la Web 2.0 las páginas son más dinámicas, los usuarios pueden crear, publicar, compartir e incluso cambiar el contendido de la web. En la Web 3.0 se incorpora información descriptiva a los textos, imágenes y videos para organizarlos y dotarlos de significado y poder darnos una respuesta más adecuada a nuestras consultas y necesidades.  Les comparto un cuadro comparativo que otorga más información. Imagen propia Sitios consultados: Web 2.0  (cap II) Web 3.0

Ambiente personal de aprendizaje  Para dar inicio a este blog voy a comenzar hablando sobre el ambiente personal de aprendizaje, también conocido como APA, en español, o PLE, en inglés. Este hace referencia a los distintos ámbitos y/o escenarios, tanto físicos como virtuales que propician un aprendizaje significativos en nosotros.  Nuestro ambiente personal de aprendizaje nos va formando como personas, nos permite conocer cosas nuevas, nos permite crecer, abarca un sinfín de aspectos, ya que no solo engloba a aquellos medios o espacios a través de los cuales accedemos al conocimiento científico, sino que también forma parte de nuestro APA todo lo que nos posibilita formar nuestro yo, nuestro ser, nuestra personalidad, aquello que motiva nuestra acción, desarrolla nuestra creatividad, aquello que nos permite elaborar pensamientos y opiniones propias.  Por lo tanto, todos estos espacios que forman parte de nuestro ambiente personal de aprendizaje están...